志学小学校児童が参加し、合宿所（志学まちづくりセンター）へ寝泊りします。 日頃やり慣れていない子も、自分たちでやる掃除・洗濯、みんながいるから励みになる宿題、地域の方に学ぶ「夜学」、班毎で作る食事、 みんなで入る亀の湯・銭湯入湯、地域の人に作ってもらう食事など、志学では合宿所から学校へ通う、「通学合宿」に取組んでいます。
　親元を離れることにより、子供たちの主体性を引き出し、日ごろの家庭での営みを知り、また集団での行動を通じてお互いの気遣い、おもいやりを知り、自我をコントロールする力を養います。
　そして最大の目的である、地域で育てる「地育」。家庭教育、学校教育、社会教育の３つの教育が合わさった「地域教育」は、古より伝わる志学の文化の象徴です。
　家族以外の地域の方の協力をいただき運営され、オリエンテーションから子供たちの食事作りまで、生活全般の支援などで、地域社会との互いのつながりも知る、貴重な体験の場となっています。